№
уч.
седм

БЪЛГАРСКИ ЕЗИК

ЛИТЕРАТУРА

ТЕМА НА УРОКА

ОСН. ПОНЯТИЯ

ТЕМА НА УРОКА

ОСН. ПОНЯТИЯ

1.

Насоки за работа по ЗИП през учебната година:
-  изисквания за изграждане на текст по поставена задача
-  граматическа и правописна норма на българския книжовен език

ЛИС
- Теза, аргументи
- Доказателства
- Компетентности

Христо Смирненски

Болката на „хиляди души разбити” в големия град /”Децата на града”, „Зимни вечери”/

- Социално - лично
- Конфликт в литературата
- Постсимволизъм

2.

УРОК ЗА ПРАКТИЧЕСКА РАБОТА
Интерпретация на тема:
Изкачването на стълбата, която води надолу
/„На гости у дявола”, „Приказка за стълбата”/

ЛИС
- Теза, аргументи
- Доказателства

Светослав Минков - диаболични разкази

Модерният хуманист
Пародийното преодоляване на диаболизма.

- Биография
- Диаболизъм
- Пародия

3.

Наративни, дескриптивни и аргументативни техники за общуване

- Наративни
- Дескриптивни
- Аргументативни техники

Светослав Минков - диаболични разкази

Игра на сенките
Пародийно преодоляване на диаболизма.

- Диаболизъм
- Пародия

4.

УРОК ЗА ПРАКТИЧЕСКА РАБОТА
Създаване на интерпретативно съчинение на тема: Оживяването на вещта и овеществяването на човека в „Сламеният фелдфебел”

- Теза
- Аргументи
- Доказателства

Образът на Америка, на науката и изгубената романтика.

Светът в „рентгеновите очи” на сатиричната фантастика.

- Сатира на технизацията
- Фантастично и реално
- Сатирична фантастика

5.

Дескриптивни техники за общуване

- Дескриптивна техника

Всекидневието и човекът.
/”Разкази в таралежова кожа”/

- Унификация
- Гротеска

6

Подготовка за класна работа

Литературнокритическото и публицистично наследство на Гео Милев в контекста на творческото му развитие

/изготвяне на план-тезис върху статия на Гео Милев/

- План-тезис
- Литературна критика
- Публицистика

7.

Класна работа

- Интерпретативно съчинение

Класна работа

- Интерпретативно съчинение

8.

От лабиринта на модерната душа до деня на гнева

/”Жестокият пръстен”, ”Иконите спят”, „Грозни прози” „Експресионистично календарче за 1921 г.”/

- Експресионизъм
- Национална културна идентичност
- Универсална хуманитарна ценност

„Ад” – експресия на болката

- Експресионизъм
- Конфликт

9.

Аргументативна техника на общуване

- Аргументативна техника

Никола Фурнаджиев – живот и творчество.
Певецът на пролетния вятър.

- Експресионизъм

10.

Функциониране на езика в дискурса.

Задължителност и свобода при употребата на езика – подбор и съчетаване на езикови средства от различни равнища.

- Подбор и съчетаване на езиковите средства
- Кохезия
- Кохерентност

Стихосбирката „Пролетен вятър” - своеобразно проявление на естетическия прелом на 20-те години.

- Експресионизъм
- Естетическа платформа
- Фантазно и реално

11.

Смърт и живот, покруса и витална енергия в „Пролетен вятър”

- Конфликт
- Естетика на ужаса
- Смъртта, покрусата

Баладично-елегичниятАсен Разцветников
Живот и творчество.

- Биография
- Балада

12.

Роля на социокултурния контекст за определяне на смислите в дискурса

- Социокултурен контекст
- Смисли в дискурса

„Жертвени клади” – болезненият стон на една съпричастна душа

- Експресионизъм
- Престъпление и наказание

13.

Задължителност и свобода при употреба на езика – механизми за изграждане на дискурса /кохезия и кохерентност/

- Кохезия
- Кохерентност

Антон Страшимиров.

Неспокойният и противоречив път на един неспокоен и противоречив творец.

- Биография

14.

Дискурсен анализ на текст – отношение между съдържателно-логическата и езиковата структура на текста и социокултурния контекст на пораждането му /комуникативно намерение, участници, условия /

- Дискурсен анализ

„Вампир” – драма за засегнатото честолюбие на силни характери.

- Фолклорно влияние
- Демонологизъм

15.

Продуциране на текст по зададени параметри на социалния контекст чрез прилагане на различни дискурсни техники

- Продуциране на текст по зададени параметри

Романът „Хоро” – психограма на разпадащата се човешка идентичност.

- Разпадане на националната културна идентичност

16.

Своеобразие на романовата поетика в „Хоро”

- Романова поетика

Страдание и разрушение в романа „Хоро”

- Конфликт

17.

Подготовка за класна работа

Атанас Далчев в естетическия контекст на кръга „Стрелец”

Предметна поезия

18.

Класна работа

Интерпретативно съчинение

Класна работа

- Теза
- Аргументи
- Доказателства

19.

УРОК ЗА ПРАКТИЧЕСКА РАБОТА
Различни речеви стратегии при публично изказване на тема:
Полифонията на живота в Далчевата поезия

- Публично изказване
- Речеви стратегии

Домът и Пътят на отчуждението в лириката на Далчев

/”Коли”, „Стаята”, „Повест”, „Къщата”, „Есенно завръщане”, „Завръщане”/

- Отсъствието на Дома и Пътя

20.

Дискурсен анализ на текст – „Фрагменти”-те на Далчев – афористични прозрения за изкуството, света и човека

- Дискурсен анализ

Домът и Пътят в лириката на Багряна

- Домът и Пътят на човека

21.

Урок за практическа работа.Различни речеви стратегии при публично изказване на тема:
Скитничеството и себепознанието. Светът и родината. /семинар/

- Публично изказване
- Речеви стратегии

Човекът и урбанистичната цивилизациа в поезията на Багряна. /”Птицата с моторното сърце”, ”Сеизмограф на сърцето”/

- Урбанистична цивилизация

22.

УРОК ЗА ПРАКТИЧЕСКА РАБОТА
Различни аргументативни стратегии при създаване на есе на тема: Нравствената красота на мълчанието.
/” Ако можеха да говорят”/

- Есе
- Аргументативни стратегии

Йовковата интерпретация на войната в парадигмата на българската литература

/”Белите рози”, ”Песента на Соловейг, ”Белият ескадрон”/

- Престъпление и наказание
- Разум и морал

23.

Особености на текстостроенето и структурата на текста.
Мозаечна структура на сборника „Ако можеха да говорят”. Цикличност на художественото време.

- Текстостроене
- Структура на текста

Георги Караславов.

Поглед към живота „под вежди”
Живот и творчество.

- Биография

24.

Своещината – изстраданата енергия и разум.

/анализ на романа „Снаха”/

Диалогичността – основен аспект на Вапцаровата реторична стратегия

- Диалогичност
- Реторическа

25.

Особености на текстостроенето и структура на текста.
Циклична организация на поетическия светоглед в „Моторни песни”

- Текстостроене
- Структура на текста

Човекът и родината
/”Песни за родината”/

- Идеята за родината

26.

Урок за практическа работа. Различни речеви стратегии при създаване на публично изказване на тема:
Човекът и изкуството /”Доклад”, ”Кино”, ”Рибарски живот”, ”Горки”, ”Ботев”, „Не, сега не е за поезия”/

- Публично изказване
- Речеви стратегии

Тютюнът в романа „Тютюн”

- Метафора
- Алегория
- Символни полета

27.

УРОК ЗА ПРАКТИЧЕСКА РАБОТА
Различни речеви стратегии при публичното изказване на тема:
Двете редакции на „Тютюн” – позицията на автора

- Публично изказване
- Речеви стратегии

„Осъдени души” – тематизиране на чуждото

- Тематизиране на чуждото

28.

УРОК ЗА ПРАКТИЧЕСКА РАБОТА
Публично изказване – дебат на тема: Типология на женските образи в романите на Димитър Димов
/Елена Петрашева, Фани Хорн, Ирина/

- Публично изказване
- Дебат
- Типология

„Преспанските камбани” - развитие на романовата поетика.

- Романова поетика

29.

Дискусия на тема:
Бунтът в „Илинден”

- Дискусия

„Гласовете ви чувам” - носталгичен спомен за съхранената духовност

- Национална и универсална ценност

30.

Съвременна българска поезия

/автор по избор/

- Развой на литературния процес

Съвременна българска проза

/автор по избор/

- Развой на литературния процес

31.

Съвременна българска драма

/автор по избор/

- Развой на литературния процес

Годишен преговор

- Закономерности в литературното развитие